此时的校长，依旧未能充分认识到这些积木蕴含的巨大价值。
只是一味地夸赞冉秋叶教学能力出众，深受学生们的喜爱和拥戴。
然而，龚视导作为经验丰富、眼光独到的教育专家，早已从学生们高涨的学习积极性中敏锐地察觉到了这些积木的独特意义。
他静静地站在教室窗外，全神贯注地听完了一整节课。
直到下课铃声清脆地响起，他才不紧不慢地朝着教室门口走去。
此刻，教室里热闹非凡，学生们像一群欢快的小燕子，将冉秋叶团团围住，叽叽喳喳说个不停。
“老师，老师，我还想玩积木。”
“积木，你们看，这积木可以组成不同的形状，这是小汽车，这是大卡车，还有城楼.”
“呀，这积木可真好玩。b、o摞在一块是座小房子。”
这年月物资匮乏，孩子们的玩具大都是小石子，木棍子之类能够就地取材的玩具。
像玻璃球和铁环都属于高端玩具了，只有双职工家庭才买得起。
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