苏睿见此就问：“子言，怎么了？”
李子言小朋友站起来，小心翼翼地看着苏睿：“老师，我刚才不是故意的，我也可以有小贴纸吗？”
苏睿见他这么乖巧可爱，心都快融化了：“当然，安静的小朋友就有贴纸。”然后看了看陈立示意，他马上领会，接过话来，开始了班会活动。
两人虽是同事，但也是这一个学期才一起合作，陈立比苏睿早几年任职，但为人单纯，和小朋友关系很亲近。
苏睿和他接触后，发现两人教育观念相似，不用一两个星期他们就养成默契，班里的小朋友也很乖巧，有奖励就会听话，工作上也就顺利很多。
小息时间，两人一起巡视楼层，分享学生的学习状况，又聊聊上课的趣事，相处也颇为融洽。
这时，李子言小朋友和几个同学就走了过来，一双眼睛满是好奇地看着两人，问道：“老师你们结婚了吗？”
这也不是他们第一次被学生问这些问题，他们这个年龄在探索世界，对身边的事物都感到好奇。苏睿和陈立听到后异口同声地说：“没有。”
李子言小朋友又好奇地问：“你们有生小宝宝吗？”一双大眼睛满是单纯。
苏睿快被他们的童言童语笑死：“老师还没有喜欢的人，要有喜欢的人才会结婚生小宝宝呀。”
旁边另一个小朋友好像理解了甚么，看了看旁边的陈立，又说：“那陈老师喜欢苏老师吗？”
内容未完，下一页继续阅读