“星川！”结衣惊呼，但声音中似乎也带着一丝好奇。
诗音则是若有所思地看着伊芙的收纳箱，“我想，这确实是一个值得…深入研究的领域。”
伊芙忍不住笑了，“如果你们真的有兴趣，我很乐意继续…分享。”
就这样，一个全新的“学习小组”在四位闺蜜之间悄然成立。
接下来的周末聚会增添了新的内容——除了常规的聊天、电影和八卦，还有这种特殊的“实践课程”。
星川成了最热情的“学生”，经常直接向伊芙借用各种道具进行“家庭作业”；诗音则是以各种优雅含蓄的方式表达她的兴趣，偶尔会以“研究目的”为由借用某些特定功能的道具；就连纯情的结衣也逐渐展现出隐藏的一面，虽然总是红着脸，但却是进步最快的一个。
伊芙则完全沉浸在这种“教导者”的角色中，乐于分享自己的知识和经验，热衷于看到闺蜜们逐渐探索和接受自己的欲望。
每当借出道具时，她都会不自觉地想像闺蜜们使用它们时的模样——星川毫不掩饰的奔放，诗音表面冷静下隐藏的热情，结衣纯真外表下的敏感…这些想象常常成为她夜晚自我享受时的素材。
“我创造了什么…”伊芙有时会对着镜中的自己轻声自语，嘴角带着一丝狡黠的微笑。
作为前世的光辉，“教坏”纯洁少女一直是他的幻想；而作为现在的伊芙，实现这个幻想的方式却如此出人意料，如此…完美。
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