但后来大家又认为，课桌的使用地点太过局限，还不如让学生可以随时随地的学习，
所以放在眼镜上会更加便捷，也能极大刺激学生学习的欲望。
林夏思索了一会，提出道：“教授，这款游戏的惩罚机制，是否设置的太过恐怖了？”
她对这款游戏很了解，其中她提出的几个设想全都被学校实现了，这令她很满意。
起码以个人的力量，是无法做到这种程度的。
所以林夏探索这款游戏，不在于探索学习性，而在于探索功能完整性。
她把游戏的每一个功能设计都体验了一遍。
其中有赫敏认为做的不错的奖励机制，但也有许多学生都没有体验到的惩罚机制。
比起奖励机制，林夏认为惩罚机制会更加亮眼。
原因无他，这个惩罚机制被学校弄得太过像是恐怖片了！
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